表演艺术课程设置

关键词：表演艺术课程设置 少儿舞蹈 培训课程

国际私塾表演艺术课程完美融合音乐、表演、戏剧元素，针对不同年龄段学员，围绕学员的语言智能、音乐智能、自省智能，通过语言活动、音乐表演、舞台剧等形式，培养学员的肢体表达能力、团队协作能力、适应能力、沟通能力、社交能力、发现能力、领导能力，让学员勇于挑战，建立其自信心、荣誉感，帮助其完善自我智慧体系。

表演艺术的课堂用开心轻松的元素来打开孩子的心扉，在安全开放的环境下，内向害羞的学生会更容易放松、更容易学会释放自己，从而找到学习的乐趣，树立起自信心；胆怯不敢大声说话的学生，能够在这里找回他们的声音，即便在公共场合对很多人说话时也能从容自如地面对；活泼外向的孩子更能在课程中体验到学习的重要性，集中精力，更加积极学习，在有限的时间内达到更好的效果。

课程设置

Pre-schooler Program 启蒙课程启蒙适合学员：3-5 岁

此阶段课程针对3-5岁学员，承载“表演启蒙”的使命，致力于启发幼儿潜在的表演欲望和能力。通过大量表演、肢体活动、音乐活动和戏剧活动，锻炼学员肢体表达能力、身体协调能力、对音乐节奏的感知能力及语言能力，建立学员自信心。

Lower Primary Program 引导课程获取适合学员：6-8岁

此阶段课程针对6-8岁年龄段学员开设，通过语言活动、音乐表演、戏剧表演等活动，提高学员语言能力、流利演讲能力以及促进学员各种社会技能的获取。

课程致力于使学员自信地面对各种人与事，学会提出问题、寻找答案、分享信息等，让学员能够更好地面对未来的挑战。通过专业训练的外教老师的引导，学员能够积极主动、热情的投入各种活动，如演讲、节奏韵律表演、舞台剧等。

Upper Primary Program （9-12岁）独立课程自主适合学员：9-12岁

9岁之后，孩子开始拥有具体而有逻辑性的思维，他们不再仅仅是感知知识，而是需要以思维和能力为导向的课程来支持他们的逻辑思维、抽象思维，以及科学推理能力的初步建立和发展。表演艺术课程针对该年龄段学员发展特点，针对性地通过语言活动、创意表演、音乐韵律、戏剧活动等，提高学员英语表达能力、肢体表达能力。同时建立开朗自信的心态和自我认同感，建立各种社会技能，如团队协作能力、领导能力等。

课程目标

1、帮助学员培养肢体表达能力、语言能力、沟通能力、社交能力等，以完善学员自我智慧体系，让学员能够勇于挑战自我，在人生的舞台上大放光彩；

2、提高学员对英语的学习兴趣、强化学习动力，锻炼英语表达能力，增加英语语言知识；

3、丰富学员的面部表情、语言表达能力；

4、帮助学员拥有开朗自信的心态和自我认同感；

5、帮助学员完善性格；

6、使学员具有思考和解决问题的能力；

7、使学员锻炼克服困难的意志；

8、使学员有热情积极的生活态度；

9、帮助学员建立国际化的视野和思维。

课程特色

1．全外教的表演艺术课程，学员在学习表演的过程中除了获得表演技能、音乐感、体能的提升外，还能获得英语口语的提升；

2．以多元智能为产品发展目标——全方位给予不同年龄段学员多元刺激，使他们在学习表演时获得多元智能地提升；

3．解放天性，不培养技能而以培养素养为导向的课堂，将音乐、故事、肢体动作完美融为一体的非专业体验性课程，让学员能够收获开朗、自信、表达能力、基本社交能力、想象力等，而这些能力比实际技能更重要，可以运用到人的一生之中。