声乐学习

如果我们从歌唱的声音以及风格的角度，的确可以划分成美声风格、流行风格和民族风格。在美国大都会百老汇会经常有音乐剧的表演，音乐剧到底算什么风格呢？很多著名的歌剧表演艺术家，很多著名的流行音乐家也都参加音乐剧的表演，我们最熟悉的歌手就是费翔，他原本是学习美声唱法的，在美国就是音乐剧的演员，同时还经常演唱流行歌曲。那些参加音乐剧演出的演员中，有很多都是完全有没有学习过声乐的戏剧演员来参加，甚至是完全没有接触到艺术专业的业余群众来参加，这种表演形式更类似于全民健身，更贴近音乐存在的意义，就不是几万个应该运动的人看着几十个需要休息的人在踢足球了。

我们现在的学习过程，不是要努力的按照瞄准世界顶级歌唱家的标准来要求我们，也不是把歌唱的能力进行业余化和专业化的区分，只有在达到了非常高的专业能力的情况下，我们才可以登台表演。歌唱最本质的目的就是为了表达自己内心的情感，歌唱是所有人都具备的基本能力，只是当歌唱成为了一种标准，学习的过程和水平需要唱法来衡量的时候，才会演化成绝大部分人成为观众，在观看着极少数的人表演。我们可想而知，一个业余歌唱者想要登台表演所面临的困难，如果按照唱法和专业的标准来衡量，在我们的前面有无数歌唱能力优秀的专业演员，他们都有着共同的学习经历以及相似的演唱能力，所有表演的舞台只是为他们开放的，甚至他们都需要通过相互的竞争和选拔才能获得登台的机会。

而实际上，所有的人都可以在自己的舞台上表演，即使没有经历过专业化的学习，只要我们找到适合自己歌唱能力的歌曲，并专注地投入到歌唱当中，我们就可以在任何场合展现自己的声音，因为专注的歌声就是最美的歌声。

其实唱法就是一种标准，这种标准是借鉴了无数优秀歌唱家的歌唱状态而形成的，而唱法的教学过程也是通过许多歌唱家的学习经历和演唱体验总结出来的通用的一种教学过程。应该说，唱法的教学本身是博取了众人之长的科学的演唱方法，这就如同我们从小学到大学所有的教育内容一样，那些教育的知识和经验都是经历了无数科学验证以及无数优秀的专业教师总结出来的，这必然是学习过程中的一种捷径，也必然会成为学习的一种标准。可在学习的过程中，我们必须考虑到一点，这个世界的每一个人都是不同的，每一个人的性格和认知能力也是不同的，即使我们用同样的教学标准，同样的教学内容，同样的教学环境同样的教学资源，每一个学生所获得的知识，所掌握的能力都是不同的。

因为每个人都会以自己的角度去了解和认知这个世界，同样的一件事情，以不同的角度就会看到不同的结果，不同的人也会看到不同的角度。对于教学来说，因人而异，因材施教，永远是最重要的目标。

如果我们总结唱法的分类和教学标准，应该说唱法成就了无数的歌唱家和专业演员，但也摧毁了无数的歌唱爱好者，也使得很多有可能称为歌唱家的人，经过多年努力的学习依然毫无建树。我们可以把这种结局归结为学生缺少天分和灵性、没有自我学习的能力等等原因，但我们依然无法逃避教学的责任。

在生活中，各个行业都是自然形成的，而行业的特征都是符合某些人的性格或者状态而形成的，如果我们仔细的观察和了解各个行业，就会发现每个行业都有这些行业用人的标准，而不同人不同的性格，也会适应某些行业。

对于表演行业来说，绝大部分从业者都是性格感性敏感表现力丰富的人，对于数据财务的行业来说，绝大部分从业者都是性格理性稳重，思维记忆能力强大的人。如果以这个角度上说，那些性格理性内向表现力差的人就不适合从事音乐表演行业。可如果我们换个角度，如果那些不适合音乐表演的人不断努力的学习和提升自己，这不就是一个自我挑战、自我改变的方式吗？况且，音乐的行业与其他行业最大的不同就是音乐的本质就是来源于生活，我们可以一生都不用去接触编程数据等行业，但我们不可能一生都不接触音乐。音乐行业原本就是一个全民大众娱乐的行业，能够通过学习找到适合每一个人的学习方式，把每一个人的能力都充分的展现出来，这才是这个行业必然发展的方向。

如果我们从人的性格角度来看待唱法，其实唱法的划分与人的性格有很大的关联。

美声唱法的基本要求，就是声线较粗、声音向后、情感丰富，感染力强，这更像是生活中母亲或者父亲的角色，做事隐忍，体贴入微，待人热情，充满担当和责任。

民族唱法的基本特点，就是高音明亮，声线较细，声音靠前，具有强烈的个人表现欲望。这更像是生活中女儿或儿子的角色，年轻靓丽，充满活力，锋芒毕露，充满强烈的个人英雄主义。

流行唱法的基本特点，就是贴近生活，充满细腻的感情，个性风格鲜明，充分表达个人的内在感受。这更像是形形色色，丰富多彩的日常生活，夫妻的恩爱争吵，年轻的放荡不羁，中年的困顿忧伤，老年的睿智安详。

在生活中，每个人都在扮演着不同的角色，每个人的性格也决定了不同的行为和状态。有些人从小就像大哥哥、大姐姐一样充满担当和责任，有些人从小就张扬个性，表现自己，有的人从小就优雅安静乖巧聪明，有的人从小就沉重忧郁忧国忧民。应该说，我们现在的生活状态和角色，从小就可以显现出来的，因为一切的状态，都是跟性格有关系的。

如果在学习声乐的过程中，我们能够根据学生的性格来确定声乐学习的方向，而所学习的音乐风格和唱法，又符合了学生的性格特征，是否可以在学习的过程中获得事半功倍的效果呢？

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