2021-10-08 18:52:12|已浏览：217次
从声乐训练的要求出发，可以说每个韵母都应该是发音训练的对象，但要把35个韵母一一进行反复训练，直到完全熟练地掌握和运用它显然是不可能的事情。根据声乐教学的经验，通常是把其中对发音具有重要影响的一些母音作为重点训练的内容，而其他些母音的发音则根据歌唱实践逐步纠正和完善它。
发音训练中常把以下16个韵母作为重点训练的内容。其发音状态如下:
（1）单韵母发音状态
①a（阿）韵母a（阿）韵母的发音状态是：口腔适度打开（开度为开大口腔的6成，以半打哈欠为准），软腭适度提起，以气流贴近上腭舒适地通过为正常。下颌自然下放，舌头放平，唇和两频都比较松弛，面部路带微笑，上门牙半露，口腔形成椭圆形。着力点放在软口盖与硬口盖交汇处的中间部位。这样发出的a（阿）韵母音色清亮而柔和。
②e（鹅）韵母发e（鹅）韵母时口形比a（阿）韵母略小一些，舌根部位稍微抬起并贴近软腭，着力点与a韵母相比要稍靠前一些。
③o（喔）韵母发o（喔）韵母时口腔打开，并形成竖向的管状，舌位与a韵母相比稍微向后，双唇前伸成半撮拢状口形，并把声音的着力点引向口腔的前部。这样状态下发出的o（喔）韵母就会改变自然状态下由于发音部位靠后而产生的音色发闷的现象，而使声音变得丰满而集中。
④u（乌）韵母 u（乌）韵母是撮唇音。在正确发o（喔）韵母的基础上，把唇再向前收小，下领往上，舌面保持后退位置，发音时的感觉是双唇收圆做小，并与鼻尖有一种贴近感。这样发出的u（乌）韵母声音位置集中而轻柔。
⑤ü（迁）韵母在发出u韵母的基础上，双唇更加收紧收小，ロ形如“吹尘”状，舌尖触及下门齿，中部边缘轻抵上白齿，这样就可以发出ü（迂）韵母。
⑥i（衣）韵母i（衣）韵母发音的状态是：口腔成扁平形，舌尖低下齿，而嘴角向两边咧开，上、下门牙适度露出，齿峰间留有一定的缝隙，舌两侧有力地向大牙边缘靠近。这样发出的“i”韵母音色明亮而松弛。
单韵母发音时口腔的位置是不同的，一般来讲发“i”韵母和“u”韵母的位置要比发“e”韵母的位置要靠前一些，发“a”韵母的位置比发“o”韵母的位置要靠前一些，而发“u＂”韵母的位置则比发“o”韵母的位置要靠后。这种状态下发音能体现出各自发音明亮、适中等不同的音色特点。
（2）复韵母的发音状态发音训练中常采用ai（哀）ei（?）、ao（熬）、ou（欧）ie（耶）、er（儿）、an（安）ang（昂）eng（哼的韵母）等复韵母作为发音训练的基础。它们的发音状态如下：
①ai（哀）韵母
ai（哀）韵母是由a（阿）i（衣）构成的复合韵母，其发音应该以a（阿）韵母为起始音，在正确的a韵母的口形状态下，舌尖很快触及下门齿，舌面由平放到轻松隆起，同时下颌放松，这样就能顺利地发出ai（哀）韵母。
②ei（?）韵母
ei（?）韵母的发音主要在于舌的运动状态。发ei韵母的前二音与e（鹅）韵母的口腔状态相同。后半部i与a韵母的后半部口腔状态相同，所以由e（鹅）韵母口腔状态向ai（哀）韵母后半部的i轻化时，舌尖要向下移动，并触及下齿根部，同时两侧嘴角稍稍向后移开，下巴稍向上靠拢，这样就能正确地发出ei（?）母音。
③ao（熬）韵母
ao（熬）韵母以a（阿）的的口状态为起点、只是上下齿不易露出，然后顺者a韵母的口胶支点（口与使口交笔处）向后支点动、口形由圆展收向竖圆（即增加口胶上、下的宽度）过面松动、平放。
④ie（耶）韵母
＂ie＂的母的发音状念是：口腔为扁形，上、下腭分开，以一半为度，上下齿都微露出半蒌、以“i”（衣）音的口形起音、然后向e母音过渡发出。发音过程中舌身要有力地向使靠找、但不是贴死，舌身两侧有力地向上腭大牙边缘靠拢、然后上腭向下、这样就能准确地发出复韵母ie。
⑤ou（欧）韵母
ou（欧）的母的发音要在o（喔）母的口形基础上进行，口形由大向小收拢、口腔腔道变长变细、这样オ能有利于ou（欧）母音的正常发出。
⑥er（儿）韵母
er（儿）韵母是卷舌音。发音时双?松，否尖有力灵活地向上卷起，但并不触及上。
（3）鼻韵母的发音状态 鼻韵母又叫声随削母――就是在的韵母的后面跟随着声母而构成的韵母。鼻母有an（安）、en（恩）、ang（昂）、eng（哼的韵母）4个。an（安）、en（恩）为前鼻韵母，ang（昂）、eng为后鼻韵母。
①an（安）韵母
以a（阿）的母的口形为起点，然后在舌后面凹下的同时，带动前舌而贴紧口腔底面向下向后运动，接着舌后部向上腭靠拢，但口并不合拢，声音从口腔与鼻腔同时发出，最后舌尖上腭将音收住。
②en（恩）韵母
en（恩）韵母的发音以e（鹅）韵母发音为基础，然后很快将下腭与舌身同时向上腭合拢，舌尖低下门牙齿，余音从鼻腔发出。
③ang（昂）韵母
ang（昂）韵母发音以a（阿）韵母为起点，发音时使舌根与小舌快速接触，下腭向上腭松弛靠拢，在靠拢的同时声音由口腔转入鼻腔发余音。
④eng韵母
eng韵母的发音以e（鹅）韵母的发音状态为起点，发音时舌后面向软腭靠拢，随之声音转入鼻腔发出。
总之复韵母的发音与单韵母的发音相比，口腔的形态变化是极为丰富的。要想正确地解决复韵母的发音问题，主要在于正确地体验韵母之间转换的瞬间咬字器官的互相协调，以松动的技能调节为手段，以清晰、准确地发出各韵母音为目的，这样就会为歌词语言的吐字、咬字打下基础。
文末福利！！！如果您的孩子想要学习声乐、钢琴、美术等艺术课程，那么不妨联系一下我们美行思远少儿艺术在线老师，领取一下免费试听课哦！！
