2021-10-08 18:53:45|已浏览:290次
学生刚开始进行合唱训练的时候,由于经验不足,演唱一些难度较高的作品总是心有余而力不足。
教师是课堂的决策者,对学生发展起着主导作用,因此,教师应当认真研读教材,可以从简单的教学开始,也可以将某首歌曲中的一段高音部进行删减。
例如,在教学合唱《踏雪寻梅》时,曲目的最后一句对歌唱者的能力要求较高,合唱有些难度。教师可以依据学生的合唱水平,将合唱环节进行改动,将最后一句改为齐唱。歌曲的前半部分采用合唱,结束句用齐唱的方式收尾,巧妙地降低了歌唱难度,学生唱得轻松,教师教得轻松,效果良好。
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