合唱排练

来源：爱必学

2021-11-01 17:18:31|已浏览：267次

1、挑选队员时间短

常见的问题: 学校生源不理想, 挑选优秀的队员比较难, 挑选队员太花时间。在解决这个问题上, 要做个有心人, 在平时有积累, 筹备时间长, 挑选队员的时间就缩短。

(1) 期末考核有记录。在每一学期歌曲期末考试时,我对每个学生都有歌曲、旋律、节奏、课堂表现的考核记录, 因此在挑选队员时有基本的依据, 避免了主观性的误导。在这个范围内进行再次选拔, 好中挑优, 节省了大块时间。

(2) 储备音乐人才库。关注学校的活动, 每年定期举办校园歌手比赛, 发现声乐人才; 并在学校演讲比赛、校园小舞台的表演中, 发现有潜力和表现力的孩子, 关注常参加社会文艺活动的孩子, 做好人才储备并进行合唱梯队的连接。同时我带着学习和交流的心态深入到社区群众合唱团, 和文化站联系, 举办声乐及合唱的公益讲座, 培养发现社会团体的合唱人才, 提供交流观摩的信息的喜欢合唱的朋友, 营造合唱的氛围。

2、学习作品效率高

突击型队伍最好的办法是组成团体做战。在核心带头人或指挥的带领下, 组成合唱班子团体做战 (指挥、声部老师、钢琴伴奏在统一思想观念的前提下, 分工合作)。前期进行分声部练习: 准确的音准、节奏排练, 同时把预设好的处理的落实在声部中, 做到每一位队员都能准确熟练地演唱, 为后面的合排打下坚实的基础。在中期声部合成时声部老师能盯紧本声部的准确演唱, 出现问题声部老师能做示范性的引导, 严谨抓住声部进出和声部的平衡或及时解决, 碰到难点再次分声部练习后, 再添加声部递进加入排练, 这种团体分工合作最大的优势是能及时解决问题。

3、浓缩排练，化简为繁

排练前首先做好作品分析。可以把作品分段、分节进行排练, 解决难点时可以排练一句、一小节, 甚至一拍。我们在小型的作品训练中, 分析作品后用直观的方式呈现出来, 引导孩子对作品的理解: 感知乐曲结构 (图形的形状、色彩的描绘), 来练习片段精确的音准和时值, 用形象化的语言引导对音乐的感受和和声的色彩运用, 适当处理营造意境。每次练习一到两个片段, 使音乐形象潜入孩子的心灵, 烙印在他们脑海里, 孩子们演唱时很自然, 音乐也更加流动。