2021-11-01 17:18:34|已浏览:205次
正确的歌唱习惯, 良好的音乐注意力 ,是唱好合唱的基础 。指挥是培养学生歌唱习惯和注意力的有效途径。
在教学中,歌唱坐姿、歌声的起始、休止、结束等,都在安静的眼神和手势的信息中传递。当学生的眼睛密切关注指挥时 ,他们的思维会随着老师的指挥动作带入音乐中,然后 ,自然调动已有的音乐经验积累,捕捉到指挥的手势并能及时作出精确的反应,在良好的习惯中,师生的默契感也油然而生 。
在学唱改编版 《走在山水间》这首浓浓的民族风合唱曲时,学生需要根据指挥在速度、力度、节奏、演唱形 式 (无伴奏合唱、三度为主合唱、鼓乐合奏、支声伴唱、领唱伴唱)等方面做出准确判断,在短短几分钟,这需要极强的音乐注意力。在这样的合唱活动中,学生的音乐注意力直指音乐本身,久而久之,学生对音乐的注意力、演唱的专注性得到不断增强,对音乐期待也将更加主动而强烈 。
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