2021-07-22 17:35:52|已浏览：487次
国际教育高速发展，教育越来越多元化，教育方向也越来越宽阔，越来越多的家庭选择国际学校。为了培养孩子成为拥有国际视野的“世界公民”，很多家长把目光放到了国际教育上，促进孩子全面发展。
那么国际教育与体制内教育有何不同？有何优势？如此受家长们的青睐？接下来就从“项目制小组合作”、“校服要求”、“教师特色”、“英语水平”和“课外活动”五个不同点讲起，供大家进行参考。
【项目制小组合作】
国际学校非常强调小组合作，在公立学校，学生们可能听到老师说的比较多的就是：“这一套卷子，大家周末要做完。”国际教育不一样，学生们会经常听到老师说：“现在分好组，我们这周要完成一个小组作业，下周展示。”
项目制的小组合作对于学生们来说是很好的锻炼机会，尤其是在国际小学，能从小锻炼孩子们团队合作、协商共赢的能力，这样的方式让孩子们成长的更快速和有价值。
而且，小组作业听上去比卷子要灵活和有趣，还可以邀请小伙伴一起做作业。但是小组合作要和多位同学一起完成作业，需要约定统一的时间并且需要较强的沟通协调能力，也很考验小组领导者的管理能力，要做好小组个人分工和内容整合等方面。
【校服要求】
在公立学校上学时，日常穿的是校服，体育课直接穿校服上课。但是在国际学校，尤其是英式学校，上课要求学生们穿校服且穿戴整齐。
美式学校对于上课校服的要求较为宽松，但是上体育课的时候要求换上运动服，课前和课后需要花费15分钟来换衣服，每天需要带着一个里面装运动服的包。
相比于运动装，正装看起来更正式，而且不同场合穿不同的服装是一种很好的习惯，有利于培养孩子们的规则感。
【教师特色】
不同国际课程的老师有不同的特色，和学生的距离感没有在体制内学校强烈。例如有些学校的课程没有标准教材，老师会根据教学大纲和上课内容制定教材。
每个教师上课引导学生们听课和研究的方式也不尽相同，但是会很大程度的提高学生的学习兴趣，让孩子喜于自主学习和自主探索。
【英语水平】
众所周知，国际高中对学生们的思辨能力和英语能力的要求较高，想很好的完成老师布置的作业不是件轻松的事情。而英语水平不仅仅是体现在课程学习中，还有作业的呈现及日常的交流。
不同于国内“老师讲，学生记”的方式，老师们会给出一个主题，学生们要以英文论文形式提交。这要求孩子们逐渐找到一些方法去设定框架、查找资料、筛选主题、拓展阅读，可以很好的提高学生们英语学术水平。
【课外活动】
课外活动是国际教育中的一大特色，比体制内学校更加丰富，艺术类如绘画、音乐、舞蹈等，体育类如篮球、长跑、马术、击剑等，还有其他的社区活动、模拟联合国、商业投资项目等，给孩子真正的全人教育。
五大不同对比就归总到这，从中就能直观看出国际学校的优势，相比于成绩是高是低，孩子们是否掌握了某些能力更为重要，培养这样的思维才能适应未来新社会的要求。
