绘画启蒙路上，怎么保护孩子的创作力和想象力？

正所谓，知之者不如好之者，好知者不如乐之者。希望孩子乐之，就请在孩子绘画启蒙路上做到三个不要――不要示范不要临摹不要评判。

画画是和创作者的身心发育密切相关的。它是一项复合技能，需要观察、捕捉、记忆、想象、创造，还需要手、眼、脑相互协调，以及精细动作的积极配合。所以，两岁和五岁孩子，无论画画过程还是作品呈现都是截然不同的。

这是幼儿发展的过程，如果我们去教两岁的孩子画人像，告诉他这里是头这里是手这里是脚等等，并不科学。两岁孩子爱画的是连续的圆圈，画里大多是无意识的涂鸦。

四岁孩子的画不再是无意识，而是充满内容。成年人可能看不懂，看起来乱七八糟，但是让孩子来讲，他能讲出非常精彩有趣的故事。让这个年纪的孩子来讲画、读画，是特别好的学习方法。而五岁的孩子，开始对颜色有了自己的认知和态度。

五六岁的小朋友，除了用画表达，还会用画记录，会把发生的一些事画出来，讲的也有模有样。

小孩子学画画总要面对：年龄太小，手臂无力，无法使用画笔，没有合适的工具，不会深入观察，无法深入刻画，没有画画方法...等等问题 。

所以，选择课程要有专业的儿童特色工具，打造了专属儿童的学习方法，让孩子一画画就心情愉悦，认真专注，每天都想画；作品惊艳，还能养成开心自信的心态，从此爱上画画！你也会发现，孩子画画，真的会上瘾！