童声合唱教学之音色概述及改正方法

音色是声音的色彩，最初步我们可以轻松分辨出男声、女声、童声这三种音色。童声合唱有独特的魅力，它与成人合唱相比，具有清脆、甜美、稚嫩、柔婉的特点，好的童声合唱可以比作是“天籁之声”，它纯洁、明澈、美妙，令人心旷神怡，这些特点都是由儿童独特的音色决定的，并且音色是受发声方法影响的。

童声合唱除了具备与其他合唱一样的训练方法外，更要树立正确的发声概念。

在合唱的发声训练中：一要克服“白声”，二要克服“虚声”。“白声”就是人们通常认为唱歌要唱得响亮，谁唱得音量大，谁就唱得好，因此就出现了“喊唱”现象，这种没有气息支持，没有位置，直着喉咙发出的声音，在声乐上界定这种歌唱方法是错误的；“虚声”现象 ，就是有这么一种声音听起来很统一、柔和且有一定的位置，但音色偏暗，声音没有张力，我们往往会把这种声音当作是好的声音，其实不然，这种声音在声乐上被称为“虚声”。

纠正方法：我们可以用“说悄悄话”的方式来启发学生获得有气息的“轻声”，并将“白声”和“轻声”进行对比，让学生自己感受两种音色的不同，而后得出结论：“轻声”要比“白声”更动听，用“白声”唱歌比用“轻声”唱歌要累得多。

特别是唱高音时，“轻声”可以不费力气地唱得很高，“白声”则会声嘶力竭而不堪入耳。这样，就可以让学生无论在思想上还是在行动上都彻底地抛弃“白声”。

中小学音乐课堂都提倡“轻声”唱法，其实只要在课堂上落实好“轻声”唱法，就已经为合唱队训练打下了一定的基础。克服“虚声”是合唱训练过程中把“轻声”了的声音唱出明亮的音色来，要想达到把合唱唱出明亮的音色来，是一项长期而又艰巨的训练任务。

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