2021-07-23 16:42:28|已浏览：265次
1、是否有丰富的想象力
想象力是幼儿的一大“法宝”，我们尽可从这一角度评价幼儿作品，是否用了大胆的尝试（新奇的色彩搭配、夸张的造型等），都可以作为评价幼儿作品的细节。比如教师可以这样说：“你画的小猪有翅膀，它们在天上自由地飞翔，你的画充满了想象力！”
2、是否真实地反映了幼儿的生活经验
很多时候，幼儿的作品会受到刻意的“规范”，如提到儿童节就要画六一歌舞表演、提到祖国就要画红旗、想不出画什么就在角落画个太阳...这些都没有真实地反映幼儿的生活经验。但如果你看到幼儿的作品中有那些有鲜明生活特色的东西，不妨好好鼓励一番哦~ 比如教师可以这样说：“哦，这是周末你妈妈带你去公园玩沙子的画呀，你观察得可真仔细！”
3、是否较好地表达了作品的美感效果
当然，这里的美感是相对的，是指幼儿是否较合理地运用图形、线条、色彩，是否统一了绘画风格等。并非指成人的美感。教师可以这样评价作品：“你的这幅画用了很多不同的红色，它们是相近的颜色，看上去可真漂亮！”
4、是否有明确的主题或情节
幼儿很多绘画作品都有创作时的主题或情节，不妨询问一下幼儿的想法，并对这些情节表达认可。这不仅是幼儿绘画水平的体现，也是幼儿逻辑思维能力的体现哦！教师可以问孩子，“你画的是什么呀？”“哦，你画了小朋友们合作跳长绳的场景啊，他们玩得可真开心，他们在干什么呀？”“哦他们有的在甩绳、有的在跳绳啊，你的画内容真丰富，老师很喜欢！”
5、是否具有个性特点
幼儿作品是否表达出独特的个性、表现自我创造也是评价幼儿作品的重要角度。教师不妨这样评价孩子的作品：“哇，你在每棵大树上都画了花纹，很特别哦！”
6、是否符合幼儿年龄特点
还有一种情况，幼儿会在成人的驱使下去临摹成人作品，但低年龄幼儿临摹出高年龄作品并不代表绘画水平高，一味地模仿反而会扼杀幼儿创造力。顺其自然才是最好的！
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