理想中的儿童声乐教学是什么样呢？

儿童声乐教学的本质，在于人格的完善和良好习惯的形成，而不仅是技艺的传授。

1、应有优良的音乐基础知识的教学班。音乐基础知识是唱好歌的根本，这里面结合“奥尔夫”、“柯达伊”“铃木”等著名的音乐教学法，去粗取精，因材施教，精心设计的娱乐式课程，通过游戏、、表演、舞蹈、简单乐器模拟、情景设计等手段，使孩子们的形体、音准、节奏、基础乐理知识、表演、普通话、表现力等与歌唱相关的能力，都能潜移默化地得到提高。

2、应有经过严格培训的声乐教师任教。这些教师一定要从教学技能、沟通技巧等方面定期参加培训、学习。大多数老师应具备应对各种声音问题的孩子的能力，以及与性格怪癖的孩子沟通的能力。能够教授孩子演唱各种风格、类别的歌曲，甚至戏曲。

3、应有至少两个不同年龄段的像样的合唱团。这个合唱团一定是基于前两条的基础上，孩子们普遍具有较强的识谱能力、声音协调能力和表现力，有专门的合唱老师帮孩子排练，并培养儿童的指挥。

4、应为孩子提供良好的展示平台和比赛平台。定期举行音乐会，使孩子们的学习得以反馈，为孩子提供更多的展示机会。自行组织以自己企业命名的比赛，或是鼓励孩子参与其他的比赛，在舞台上锻炼自己，但是告知孩子，唱歌的本质，不是成为小明星。