伦艺真的越来越“水”?是信息偏差还是客观事实？

在网上搜索伦艺，引入眼帘的是各种传闻.....“伦艺越来越水了，为了钱一直在扩招.....”“去了伦艺没老师教，全靠自学。”“虽然伦艺排名高，但是水分太大。”先不论真假，很多同学切实感受到了这些传闻带来的连锁效应，大多数都带着类似的疑问，一问从哪得知的，无一不是来自知乎、豆瓣等网络社区。

伦艺变水，究竟是国内信息落后导致的信息偏差，还是学校实力变化导致的客观事实?

1、伦艺真的越来越“水”?

大部分关于伦艺越来越“水”的传闻，都围绕着“扩招”“自学模式”“某些专业只有中国人”这三个方面，那么真相又如何呢?

1.扩招越来越严重，班上都是中国人

随着国民经济水平的提高，中国已逐渐成为不少国家的主要留学来源国，拿美国举例，据《2019美国门户开放报告》公开的数据显示，2018-2019年度国际学生中，中国生源达36万，占比33.7%，是印度、韩国、沙特阿拉伯，加拿大，越南五个国家的总和。

面对这样庞大的“需求群体”，国外艺术院校“扩招”已成为必然趋势。

以LCC(伦敦传媒学院)为例，学生数量由最初每个专业15-20人，逐渐增加到每个专业最多接收将近60人，其中，近三分之一的比例都是中国学生，这也是伦艺被人诟病“水”的最大原因。

进入伦艺，却看到身边尽是中国人，中国学生的留学体验呈两极趋势，一些学生认为这样更有助于适应当地生活，一些学生则感慨名校氛围缺失，对伦艺产生失望之意。

2.放养化教学模式=全靠自学?

比起手把手教学，UAL更想让学生拥有独立完成项目的能力。

因此，UAL的导师更像是“项目伙伴”，学生可以利用学校的自行创作，遇到专业方面的问题，可以定期预约导师进行辅导。技术层面上的问题，则可以向相应的技师寻求帮助，在UAL，所有的老师都会尽可能地协助学生实现目标。

因此，这种模式对于学生的自学能力有更高的要求。而一些学生习惯于国内“推一下走一下”的被动教学方式，在相对自由的环境下，没有了导师的“逼迫”，无法很好的利用资源进行产出，自然不看好这种学习模式。

尽管由于以上几点，大家对于伦艺的评价褒贬不一，但仅凭这几点就认定伦艺越来越“水”，未免有些片面。作为世界范围内数一数二的艺术名校，伦艺的教学质量和颇有远见的教学思维是它多年屹立不倒的资本。

02、伦艺其实不太“水”

1.无数知名设计师的诞生地

这座外界传言越来越“水”的学府，不仅培养出Alexander McQueen、John Galliano、Jimmy Choo这些优秀的服装设计师。即便是不甚出名的工业设计专业，也诞生过戴森创始人―James Dyson这样的大佬人物。

2.常年居于QS专业榜单第二位

不仅如此，伦艺在国内普遍关注的QS排名榜上年年都处于高位。在2020QS艺术与设计专业排名中，伦艺排在第二位。业内对这个榜单褒贬不一，有些人认为该榜单水分很大，但不可否认的是，作为四大榜单之一，QS仍然具备着很高的参考价值。

3.颇有远见的教育战略

排名和名人也许还不够证明一个院校的实力强大，但这一点足以。国外艺术院校对于艺术&设计领域的最新趋势一向嗅觉敏锐，作为老牌艺术名校，伦艺在这方面表现尤为突出。

为了应对瞬息万变的未来设计趋势，近年来伦艺陆续新成立了创意计算机研究所(CCI)，社会设计(SDI)，以及去殖民化研究学习(DAI)。不仅为学生提供更多的学习方向，我们也能从中看出伦艺迫切想与未来趋势接轨，成为设计领域先锋的野心。

4.校内资源共享

也正是这九所院校，为UAL带来了最大好处――校内资源共享。UAL校区之间的交通非常便利，学生可以凭学生卡自由出入各个学院，几乎每个校区的校内资源都可以互通共享。

此外，校内邮箱会不定期推送一些不同主题的课程、活动、展览等，如果能充分利用这些资源，对于了解多种领域的设计思维，开阔视野很有帮助。

5.跨学科合作，掌握不同领域设计思维

在专业方面，UAL认为跨学科设计是未来主流设计趋势之一，所以在入学初期，不同专业的学生会经常以小组形式合作同一课题。在合作过程中，学生们能学到许多其他专业的设计思维，提前适应未来设计环境，也会逐渐建立团队合作的意识。

最后我想告诉大家，任何事物都不是非黑即白的，学校也是。伦艺的确存在着一些不能忽视的缺点，但谁也不能污蔑其顶尖的教学质量。这所造就了无数知名设计师的学府，依旧会作为世界艺术教育的指明灯，继续谱写它的传奇。更多艺术留学相关资讯可访问留学在线在线咨询。