欧洲留学还是东南亚留学_

（文/本刊记者 黎敏 实习记者 苏旭）20世纪90年代末，“新马泰”旅游在中国兴起，很多中国人将初次跨境游的目的地定在“新马泰”。也正是从这个时候开始，越来越多中国人渐渐了解了地处中国南端的“邻居”――东南亚。二十多年后的今天，除具备当地文化特色的旅游产业外，一个新兴的产业正越来越受中国学子和家长的青睐，那就是各国开始逐渐发展的留学教育产业。

广西外国语学院与泰国西北大学合作办学项目（图源：广西外国语学院）

近年来，随着中国家庭收入水平的提升，中国学生的学历提升渠道不再仅限于传统的“一考”到底。当前，到海外留学提升学历正成为越来越多中国家庭考虑的范畴。同时，与留学相关的中介机构及产业的兴起，也进一步为中国学子海外求学提供便利。

过去中国学生留学的目的地主要为欧美等发达国家和地区，近年来，这一趋势开始有所转变。特别是随着“一带一路”倡议的深入实施，带动亚洲及沿线地区发展的同时，也使中国民众对“一带一路”沿线国家有了更深入的了解。东南亚国家由于地理位置与中国相近，文化习俗与中国相亲等因素正越来越受中国留学生和家长的欢迎。

东盟作为共建“一带一路”的重要伙伴，“一带一路”倡议提出近 10 年以来，中国―东盟经贸合作不断加深，这为双方推动人员往来、深入交流提供了强大驱动。

目前，中国国内部分高校开设有《东南亚文化概论》《东盟媒介概论》等介绍东南亚各国的相关课程。以广西民族大学、广西外国语学院为例，上述高校还专门开设了东南亚语言文化学院，并将东南亚各国语言专业打造成为自身的优势专业。这进一步提升了中国大学生对东南亚国家政治经济文化教育全方位的了解，增添了这部分学子到当地深造的意愿。

此外，近年来在复杂的中美关系下，赴欧美留学的难度与成本有所增加，因而不少中国学子和家长，开始将留学的目光从遥远的欧美地区转向东南亚。但为什么是东南亚？为什么不是教育产业更为发达，地理位置同样相近，文化同样相亲的另外两个“邻居”日本和韩国 ?

当前，国内高考、考研人数逐年攀升，中国学生学历提升压力普遍较大，因此不少的中国学生和家长将学历提升的目光放到国外。而不少一线城市的中产家庭甚至会在中小学阶段就开始将孩子送往国外就读，以打开后续国际教育的便利之门。而在基础教育阶段，具有较好国际教育基础与条件的 东南亚国家便成为了不少中国家庭的选择。

以泰国清迈国际学校为例，该学校包含了从幼儿园到高中阶段的教育，施行传统的精英教育，教学方式成熟，由于采用的是全英文教育方式，也满足了强化英语的需求。中国留学生在完成高中阶段教育后，无论是继续在海外求学还是返回中国国内读大学都具有天然的优势。种种原因使得该学校中国学生人数自 2017 年逐年上升，从 1400 人上升至 2019 年的2000 人，增长稳中向好。

高考升学压力巨大，研究生升学压力同样如此。根据中国教育部公布的数据，近 10 年报考人数增长近两倍，2023 年中国国内考研报名人数达 474 万人，录取人数却只有 76 万人( 不含保送生 )，录取率仅为 16%。

巨大的升学压力使得中国国内不少完成本科阶段教育的大学生不得不将升学的目光转移到国外。这其中，学费、消费低廉，门槛相对较低的东南亚留学项目开始得到大量关注。

在传统的欧美日韩等发达国家和地区，中国留学生一年学费在 10~30 万元人民币不等，部分私立学校收费还要更为昂贵。而且除学费外，学生日常消费也是一笔不小的开销。欧美等发达国家和地区消费水平较高，留学生一年的生活消费支出往往不亚于学费支出，高昂的留学开销也使得“留学”在中国国内一直以来都被认为是一种高端的学历提升方式。

而在东南亚国家中，除文莱、新加坡外，大部分国家尚属于发展中阶段，消费水平相对较低，东南亚留学的费用也较为低廉，一年学费普遍在 5~10 万元人民币，能 为大部分家 庭条 件尚可的中国家庭所接受。

此外，东南亚聚集了包括新加坡国立大学在内的多所世界排名靠前或拥有百年历史的名校，学校所授予的学位不仅得到中国教育部认证，也普遍为欧美发达国家所认可。在此背景下，东南亚国家 正成为中国大部分中产家庭提升孩子学历的优选。

当前，泰国的各大顶尖学府正积极地与中国广西、云南、海南等地高校合作办学，同时，为了吸引中国留学生的到来，部分泰国高校对中国留学生几乎不设门槛。只要中国学生能够在与泰国高校达成合作办学的中国高校取得本科学历，并在中国高校报名参加合作办学项目，便可来到泰国的高校开展硕博阶段的课程学习，课程学习结束后，由泰国高校授予相关的硕士及博士学位。

在该领域的合作中，身处中国―东盟合作前沿的广西已走在全国前列。

目前，广西大学、广西师范大学、广西民族大学、广西中医药大学、广西财经学院、广西外国语学院等本科院校；广西交通职业技术学院、广西农业职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、南宁职业技术学院等专科职业院校，都与东盟大多数国家的高校开展了“3+1”本科（即中国国内院校就读三年，国外院校就读一年的联合培养方式）和海外硕博培养等合作办学项目。联合培养的模式让中国学子有了更便捷的途径走向东盟。

泰国清迈国际学校（图源：联合早报）

近几年来，东南亚留学项目在国内日趋火热，根据启?教育发布的《2022 中国留学白皮书》显示，2022 年，东南亚地区国家更有受意向留学的人群欢迎，目前至少有近 10 万名中国留学生就读于东南 亚地区，并且数量还呈现逐年上涨趋势。

国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。“一带一路”沿线国家和地区的学生流动是各国经济文化合作的重要内容与组成部分。中国与东南亚各国的合作办学项目培养了大量了解“一带一路”沿线国家和地区的专业人才，强化精英人才交流往来，也让更多人才在毕业后服务于“一带一路”的发展。

然而，我们也必须认识到，近年来快速发展的东南亚留学产业仍面临一些问题，例如，留学质量参差不齐，与传统欧美日韩留学相比竞争力较差等。

东南亚作为新兴的热门留学目的地，在“保量”的同时，也应该牢牢抓住教学质量。唯有东南亚各国注重本国高等教育的办学实效，加强办学条件和硬件设施，切实提升自身办学水平，努力探索新的合作办学模式，才有助于提升其在中国国内以及国际上的招生竞争力。